2. TAREA

 

TAREA

Consultar, seleccionar, describir y explicar las diferentes técnicas e instrumentos de recolección de información.

 

Enfoque Cualitativo:

Serie de herramientas de investigación usadas para obtener un panorama amplio del comportamiento y la percepción de las personas sobre determinados temas y contextos.

Métodos de investigación asociados:

ü Entrevistas individuales: se recoge los datos directamente del entrevistado

ü Focus groups: grupo de personas con características en común.

ü Archivos de registro: retoma material con información ya existente del tema.

ü Proceso de observación: trabajo de campo.

ü Estudios longitudinales: observación prolongada a sujetos con características similares.

ü Casos de estudio: tiene un análisis más profundo al utilizar varios métodos. 

Enfoque Cuantitativo:

Herramienta estadística que permite a través de técnicas numéricas llegar a una conclusión objetiva por medio de la recolección de datos cuantificables. 

Métodos de investigación asociados 

ü Encuestas: La investigación a través de encuestas generalmente involucra una gran audiencia para recolectar una gran cantidad de datos.

ü Investigación experimental: por medio de la creación de situaciones manipulables se puede probar una hipótesis.

ü Estudio Longitudinal: permite observar repetidamente un sujeto de estudio para analizar sus comportamientos.

ü Estudio transversal: permite observar una situación   sin establecer relaciones causa y efecto.

ü Investigación causal: se enfoca en investigar causa y efecto.

ü Estudio de caso: busca más información a través de referencias existentes.

ü Investigación etnográfica: reúne evidencia empírica. Entrevista personal:  se pueden hallar respuestas precisas.

 

Describir los pasos para el diseño metodológico con el que se trabajará en el proyecto de Investigación presente en la Maestría en educación.

La investigación por la que se optará es de enfoque cualitativo, Emic-Etic, exploratorio y descriptivo. Teniendo en cuenta el enfoque y el contexto en el que se encuentra el investigador la metodología que mejor se asemeja o acopla a las necesidades es la basada en la teoría que fundamenta Glaser y Strauss en 1967; utilizando esta metodología se pretende formar teoría a partir de lo que los sujetos de estudio visionan en su contexto, teniendo en cuenta que hay una sincronía entre la recolección de los datos, el análisis y la teoría que se obtendrá a partir de dicha información. Es así, como puede surgir teoría a partir de los datos acercando a lo real aumentando así “… la posibilidad de generar conocimientos que sean capaces de suministrar una guía significativa para la acción” (Strauss y Corbin,2002, p.14

 Justificación de la Acción:

Se escogió esta metodología teniendo en cuenta que se pretende hacer un recolectar información acerca de: COMO INFLUYEN LOS ENTORNOS SOCIALES Y CULTURALES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE UN ESTUDIANTE DE LA ZONA RURAL.

 Se tomó este enfoque teniendo en cuenta que el trabajo actual me permite realizar una exploración y observación real de las situaciones vivenciales en los colegios rurales.